Page 36 - คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2568

ระเบียบโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
ว่าด้วยการพัฒนาพฤติกรรมและการปฏิบัติตนของนักเรียนโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
พ.ศ.๒๕๖8

ด้วยโรงเรียนพนมสารคาม“พนมอดุลวิทยา” เห็นสมควรที่จะกําหนดระเบียบของโรงเรียนว่าด้วย
การพัฒนาพฤติกรรมและการปฏิบัติตนของนักเรียนเพิ่มเติม เพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้างการบริหารงาน
ของโรงเรียนและเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการส่งเสริมให้นักเรียนประพฤติตนในทางที่พึง
ประสงค์ จึงได้กําหนดระเบียบว่าด้วยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน ไว้ดังต่อไปนี้
หมวดที่ ๑
บททั่วไป
ข้อ ๑ ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” ว่าด้วยการพัฒนา
พฤติกรรมและการปฏิบัติตนของนักเรียนโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” พ.ศ. ๒๕๖8 ”
ข้อ ๒ ระเบียบนี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ประกาศใช้ เปนต้นไป
ข้อ ๓ ให้ยกเลิกระเบียบโรงเรียน ว่าด้วยการพัฒนาพฤติกรรมและการปฏิบัติตนของนักเรียน
ของโรงเรียนพนมสารคาม“พนมอดุลวิทยา” พ.ศ.๒๕๖7 และให้ใช้ระเบียบนี้แทน
ข้อ ๔ ในระเบียบนี้
“โรงเรียน” หมายถึง โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
“นักเรียน” หมายถึง นักเรียนที่กําลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
“ครู” หมายถึง ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ราชการในโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
“ผู้อํานวยการ” หมายถึง ผู้อํานวยการโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
“การพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน” หมายถึง การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียนที่ประพฤติ
ผิดหรือฝาฝนระเบียบข้อบังคับของโรงเรียน โดยใช้กิจกรรม หรือการลงโทษตามระดับความผิดที่กระทํา
และการสนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนเปนผู้มีระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรมอันดีงาม
“พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์” หมายถึง พฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกในทางที่ผิด ฝาฝน
ต่อกฎระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน กฎกระทรวงศึกษาธิการกําหนดความประพฤติของนักเรียน พ.ศ. ๒๕๔๘
(ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๖๒ และพฤติกรรมที่ขัดต่อศีลธรรมอันดีงามของสังคม
“พฤติกรรมที่พึงประสงค์” หมายถึง พฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกในทางที่ถูกที่ควร กระทํา
ความดีอันเกิดประโยชน์ต่อตนเอง ผู้อื่นและส่วนรวม สมควรได้รับการยกย่องเชิดชู เปนแบบอย่างที่ดีและ
ควรได้รับรางวัล

๓6